Почти един на всеки трима ученика в държавните училища е бил „хронично отсъстващ“ през последната учебна година

Хуки се е побъркал в класните стаи на американските държавни учебни заведения.

Зашеметяващите 14,7 милиона деца в държавните учебни заведения – към 30 % от всички записани – са били хронично отсъстващи през последната образователна година, което накара регионите в цялата страна да се борят да върнат учениците в постройките си.

Според изследване, оповестено от Attendance Works, 66% от всички деца в държавните учебни заведения от Калифорния до Ню Йорк са посещавали учебно заведение с високи или рискови равнища на хронично неявяване предходната година – дефинирано като пропускане на най-малко 10 % от образователната година.

Това се равнява на най-малко 18 образователни дни AWOL, като мнозина упрекват компликацията при приспособяването към присъствено образование след пандемията COVID-19.

„ Когато хроничното неявяване доближи високи равнища, просветителният опит на връстниците, освен на тези, които постоянно пропущат учебно заведение, също е обиден “, споделиха от Attendance Works.

Впечатляващите 43% от учебните заведения са имали минимум 30% от децата, които са хронично отсъствали през образователната 2021-2022 година - по отношение на едвам 14% през 2017-2018 година

„ Дългосрочните последствия от спирането на учебното заведение са опустошителни. И пандемията безусловно утежни нещата и за повече студенти “, сподели по-рано Хеди Чанг, изпълнителен шеф на Attendance Works.

Нарастващите отсъствия, съгласно изследването, способстват за загубата на учене с тревожни темпове измежду децата в американските държавни учебни заведения, които към този момент са ощетени от затварянето на учебни заведения и прекъснатото образование по време на пандемията.

В щата Ню Йорк към 950 000 възпитаници от всички класове са хронично отсъствали през образователната 2021-2022 година, съгласно данни от Ed Data Express.

В Калифорния 1,9 милиона възпитаници са пропуснали най-малко 18 дни от учебно заведение, до момента в който Тексас има 1,5 милиона.

Миналата година във Флорида имаше 30 % от децата, към 950 000, хронично отсъстващи.

„ Данните от националните оценки за 2022 г. показват, че тези нараствания на хроничните отсъствия са свързани със обилни спадове в достиженията на учениците и заплашват напъните за възобновяване от пандемията “, се твърди в изследването на Attendance Works.

Кризата — провокирана значително от пандемията COVID-19 — накара един учебен регион във Флорида да добави няколко четиридневни уикенда към университетския календар, с цел да помогне за ограничение на отсъствията.

„ Основната цел на този освежен график е да насърчи фамилиите да се възползват от тези планувани почивки за фамилни пътувания, ваканции и срещи, като в същото време се подсигурява, че учениците посещават учебно заведение поредно през плануваните дни за контакти “, споделиха последно чиновниците на просветителната система на окръг Паско седмица.

Отрезвяващите числа не включват стотици хиляди деца, които са спрели да вървят на учебно заведение незабавно по време на COVID-19 и в никакъв случай не са се записали още веднъж.

Държавните учебни заведения са измъчвани от голям брой проблеми след пандемията, в това число внезапен дефицит на учители и проценти на задържане, дружно с понижаване на записването.

Притиснати от тези провокации, повече от 900 държавни учебни региона в цялата страна вкараха 4-дневни образователни седмици и броят им продължава да пораства.